EL PATRIMONIO HISTÓRICO DEL INSTITUTO PÉREZ GALDÓS
Mª Jesús Quintana Domínguez
Cristina Vallejo Junco
El patrimonio del instituto Pérez Galdós fue consolidándose a lo largo de sus 100 años de historia, conforme fue adquiriendo materiales científicos y didácticos para la enseñanza de las distintas materias, a través de presupuestos que inicialmente corrieron a cargo del Cabildo y después del Ministerio de Instrucción Pública. Poco a poco, y no sin dificultades, se fue dotando de una biblioteca, un Gabinete de Historia Natural, un Gabinete de Física, un Laboratorio de Química y en general de colecciones didácticas para una enseñanza que a principios del siglo XX se planteaba una metodología más experimental. Hoy el instituto Pérez Galdós cuenta con un importante legado bibliográfico, didáctico y científico que, a pesar del deterioro que ha sufrido por el paso de los años, constituye un valioso y rico patrimonio histórico y educativo que tenemos la obligación de conservar y difundir.
Desde su creación en 1916 el Cabildo de Gran Canaria asumió los considerables gastos de sostenimiento y los sueldos del profesorado y del personal administrativo, a pesar de que era un verdadero sacrificio pues sus recursos habían menguado mucho. Eran años de crisis económica por la paralización de la actividad portuaria del Puerto de la Luz como consecuencia del estallido de la primera Guerra Mundial. Pese a todo y no sin alguna opinión en contra, el Cabildo se hizo cargo de su puesta en marcha con la esperanza de que una vez creado este centro el Estado consignase en su presupuesto la cantidad necesaria para sostenerlo.
Durante el primer curso 1916-17 el Cabildo, además de los gastos ya señalados, fue dotando al Instituto de mobiliario, material didáctico y libros para la Biblioteca con un presupuesto total de 60.000 pesetas. Esto supuso un gasto importante para la Institución Insular, por lo que enseguida se iniciaron las gestiones para que el Estado se hiciera cargo de los gastos que originaba dotar a un instituto de reciente creación, que partía de cero, e insistía ante el Ministerio en que la creación de este centro docente obedecía a una necesidad real para las islas orientales por lo que el Estado debía hacerse cargo de su sostenimiento. En 1920, por fin, el Ministro de Instrucción Pública tomó en consideración la petición del Cabildo y lo incorporó a los presupuestos generales del Estado.
El material que se compró en estos primeros momentos quedó detallado en una registro que desglosaba el destinado para Gabinete de Historia Natural, con material para prácticas de mineralogía, microscopios, reactivos, preparaciones micrográficas, modelos anatómicos y cuadros murales de historia natural y de fisiología y un colección de láminas murales. Para el laboratorio de Química se compraron probetas, vasos graduados, tubos de ensayo y soportes para los tubos, embudos, alambique pequeño, colección de reactivos, aparato para la descomposición del agua y un refrigerador. Para el Gabinete de Física, aparatos y materiales de mecánica, hidrostática, neumática, fonología, termología, electrología y fotología. Para la cátedra de Matemáticas una vitrina del sistema métrico decimal y una colección de sólidos geométricos. Para Geografía, esferas, globos terráqueos, colección de mapas físicos y atlas. Para Gimnasia, aparato para saltos, un espirómetro, un dinamómetro y una colección de láminas con las posiciones de los distintos ejercicios. Aparatos y materiales para la cátedra de Psicología. Para Dibujo una colección de láminas. Para la Cátedra de Agricultura y técnica agrícola e industrial también láminas murales y modelos de arados y utensilios agrícolas en miniatura. En estas primeras partidas también se incluían fondos para el mobiliario necesario para dotar las aulas, salas de profesores y dependencias administrativas.
Parte de estos materiales, muchos de ellos en desuso, constituyen hoy nuestro patrimonio histórico. Desde varios departamentos estamos desarrollando un proyecto de recuperación de los fondos documentales, bibliográficos y científicos para su conservación y restauración con la intención de crear un Aula-Museo permanente para que nuestro alumnado actual pueda conocer, disfrutar y valorar este patrimonio.
Con este objetivo en el año 2011 el Instituto Pérez Galdós se incorporó a La Asociación Nacional para la Defensa del Patrimonio de los Institutos Históricos (ANDPIH) constituida en 2010. Se trata de una Asociación dedicada a la promoción, conservación y difusión del patrimonio de los Institutos históricos españoles. En las jornadas anuales que celebra esta Asociación hemos intercambiado experiencias con muchos institutos del resto de España con la idea de seguir líneas comunes de recuperación del patrimonio.
A esta Asociación pertenecen los Institutos de Segunda Enseñanza más antiguos de España, muchos de ellos constituidos a partir del Plan Pidal de Enseñanzas Medias de 1845. Esta ley establecía la creación de un instituto por provincia y, en el archipiélago, que sólo contaba con una provincia con capital en Santa Cruz de Tenerife, se creó el Instituto de Segunda Enseñanza de Canarias que se ubicó en el antiguo convento de San Agustín, en la ciudad de La Laguna. Por tal motivo hubo que esperar 70 años para que se creara otro en la provincia de Las Palmas.
La iniciativa del ministro Pidal pretendía una renovación completa del sistema de enseñanza tradicional y otorgaba un protagonismo esencial al papel del Estado. Colocó las bases de una Instrucción Pública generalizada y el uso de unos recursos materiales adecuados a un sistema instructivo que valoraba la ciencia y no sólo los estudios humanísticos. En aplicación de esta ley los centros se dotaron de aulas, laboratorios, gabinetes y de gran cantidad de instrumental científico y material didáctico con el que los alumnos pudieran aprender desde la experimentación.
Patrimonio bibliográfico
El IES Pérez Galdós contó desde sus primeros años de andadura con una biblioteca que se enriqueció con el paso del tiempo. Los fondos fueron aumentando gracias a las dotaciones económicas del Cabildo de Gran Canaria, del Ministerio de Educación y a donaciones de instituciones públicas y privadas.
En estos últimos años, hemos emprendido la tarea de recuperar el patrimonio bibliográfico almacenado en la biblioteca. Para ello hemos contado con el asesoramiento y la ayuda inestimable de la Biblioteca Pública del Estado en Las Palmas de G.C. Todos estos fondos fueron catalogados en su momento y colocados en vitrinas cerradas, pero con el paso del tiempo los estantes se han llenado de polvo y humedad lo que ha producido cierto deterioro en parte de los ejemplares. Así pues, hemos procedido a la limpieza de los estantes, de los libros y a la eliminación de polillas, con el objetivo de garantizar durante largo tiempo el buen estado de conservación de los fondos.
Por otro lado, se está haciendo una nueva catalogación, necesaria, pues hemos dividido la actual biblioteca en dos partes bien delimitadas ya que afortunadamente disponemos de espacio para ello. Al fondo de la misma hemos ubicado la biblioteca histórica y una superficie más amplia se ha destinado a la biblioteca escolar, que tanto alumnos como profesores usan diariamente. Por tanto, y para responder de manera eficaz a las necesidades de nuestros usuarios, hemos separado los fondos catalogando por un lado el patrimonio bibliográfico y por otro los libros de la biblioteca escolar.
El catálogo histórico consta de unos 4000 volúmenes que abarcan desde 1800 hasta 1958. La mayoría de estos provienen de las distintas sedes que ha tenido el Instituto Pérez Galdós. De la misma manera que se perdió parte del patrimonio de los gabinetes de ciencias también se quedó por el camino parte del patrimonio bibliográfico, debido a los traslados que ha sufrido la institución a lo largo de estos cien años.
La mayoría de los volúmenes pertenecen a lo que podríamos denominar materias humanísticas, en cambio los de materias de ciencias son bastante menos. Entre los primeros predominan las siguientes temáticas: literatura y ensayo, predicación y liturgia, filosofía, lógica y ética, teología y moral, latín, gramática, diccionarios, derecho, ciencias naturales, física, matemáticas, pedagogía e historia. Destacamos la existencia de algunos pocos ejemplares escritos en francés, alemán e italiano.
Además de libros, el catálogo histórico recoge un número considerable de revistas como la Revista de Ideas Estéticas, Revista de Filosofía, Arbor, Cuadernos de Literatura contemporánea, revista Al-Andalus, publicadas por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas y un buen número de ejemplares de la revista Escorial.
El valor de todos estos fondos no radica tanto en la cantidad de los mismos sino en su potencial uso didáctico, y sobre todo en su interés para estudiantes universitarios e investigadores, así como legado de nuestra cultura y nuestro pasado, de ahí el empeño en cuidarlos y preservarlos.
El archivo
Contamos también con un importante archivo cuya documentación está compuesta por expedientes personales de profesores y de personal no docente, expedientes académicos de alumnos, libros de actas, libros de matrícula y colecciones legislativas impresas. También contamos con diversa documentación no sólo relativa al propio instituto sino también a centros educativos tanto públicos como privados de toda la provincia que estuvieron vinculados o adscritos a él, incluso de las colonias de África. Este valioso patrimonio documental abarca variados temas de interés para los historiadores como las depuraciones del profesorado dur
ante el franquismo, datos biográficos de personajes relevantes
de nuestra historia local que fueron alumnos y/o profesores del centro o los expedientes de Sidi Ifni.